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Pratiques et usages du setswana langue nationale dans les pratiques langagières des enseignants de FLE au Botswana. Quelles perspectives pour l’enseignement du FLE ?


Research Areas

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Publication Details

Author list: Kewagamang, P. ; Malunga-Payet, N.

Publication year: 2023

Journal acronym: R&A

Issue number: 74

Start page: 125

End page: 140

Number of pages: 16

URL: https://www.fdlm.org/supplements/recherches-et-applications/recherches-et-applications-n74/

Languages: French



Cette étude se propose d’analyser les rares instances où le français et le setswana alternent dans les pratiques enseignantes dans un contexte multilingue de classe de FLE au Botswana. Pour ce faire, nous nous appuyons sur une catégorisation des stratégies discursives et pédagogiques des enseignants de FLE que nous appliquons à un corpus de pratiques langagières pédagogiques et d’explicitations de deux enseignants de FLE au premier cycle du secondaire au Botswana. Les résultats montrent que, même si les deux langues ne sont pas apparentées génétiquement, certaines notions du système grammatical du français et du setswana sont très similaires.


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Last updated on 2025-26-03 at 15:46